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果(guǒ )然，一听到有(yǒu )不同的(de )研究，陈玲两(liǎng )眼发光(guāng )，一展愁眉，兴高采(cǎi )烈地说道：爸(bà )爸，是真的吗(ma )？我要(yào )做各种各样的(de )实验。

今天的测试主(zhǔ )要分为文化课与魔法(fǎ )课，上午是文(wén )化课的(de )测试，下午是(shì )魔法课(kè )的测试。

在拥(yōng )有系统提供的(de )建筑物(wù )以及通过系统(tǒng )学习的(de )工人之后，各(gè )项资源(yuán )都均速增长中(zhōng )。

过了几秒钟(zhōng )，所有(yǒu )测试人员眼前(qián )的石头(tóu )都出现了一个(gè )数字。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现，在那些(xiē )技能后面，有(yǒu )一些隐(yǐn )藏的技能，似(sì )乎需要什么东西来解(jiě )锁。

在其他人(rén )眼中看(kàn )来，林森部落(luò )正在发(fā )生着奇迹。